正视“薄弱”现状,期待“丰满”未来——初中英语阅读教学中低效现象的成因分析及解决对策

英语阅读教学是初中英语教学中的重中之重，却也是不得不承认的薄弱环节。本文从教学方法程式化、单词教学简单化、语法知识轻视化、阅读材料单一化四方面分析了当前初中英语阅读教学中低效现象的成因所在。并在正视低效成因的基础上，从任务抹究、猜测词义、强化语法、拓展课外阅读等四方面，重点提出了具体的解决策略，以期能在不断反思、不断改进中扭转‘‘低效”的不良现象，帮助学生扎实英语基本功力，掌握良好的阅读技巧,使我们的英语阅读教学更好地适应中考命题的发展趋势。