摘要
近年来,作为新医改重要支撑内容的医药卫生信息化迅速发展,对医护人员的信息技术能力提出了新的要求。岗位能力变化倒逼高职教学的改革。本文分析了高职医学信息技术课程存在的问题,并针对性地提出完善课程结构,合理安排顺序,改进课程实施,提高教学效果,加强师资队伍建设以及提高综合业务水平的对策。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2016年第6期45-47,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
广州医科大学卫生职业技术学院教育及科学研究项目(项目编号:1515)
