微课在高职护理教学中的设计与制作——以“婴儿抚触法”为例

微课以交互的视角进入教学,以培养学生的自主学习、探究性学习为目的,开启了新的教学与教研方式,更加符合高等职业教育以人为本的核心理念。坚持以掌握教学方法的理论为指导,以护理教学课程中"婴儿抚触法"为内容,具体阐述微课的设计与制作方法。