基于教师人性化管理视角下的农村中小学坐班制的思考

教师管理是学校管理的核心，是教育教学改革取得成功的重要保障。在农村中小学实行坐班制，固定教师上班时间的刚性管理不利于调动广大教师的积极性，违背了教师人性化管理。为了能充分发挥教师的创造性，激发教师的工作热情，教育管理者应当给教师一定的自由空间和人文关怀，以增强农村教师的职业幸福感。