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探究式教学方法设计——以高中地理必修一为例
被引量:
3
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摘要
新课标要求培养学生的综合素质和动手能力。探究式教学是符合新课标要求的一项新的教学模式。文章首先阐述了探索式教学的重要意义,然后分析了探究式教学的步骤,最后以人教版高中地理教材为例,列出了探究式教学的设计实例,以期为高中地理探究式教学提供有价值的参考。
作者
李富荣
机构地区
江苏省苏州市西安交通大学苏州附属中学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第10期165-165,共1页
关键词
高中地理
探究式教学
意义
步骤
设计
分类号
TU243 [建筑科学—建筑设计及理论]
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教育界(综合教育)
2016年 第10期
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