自主练习:提高数学能力的有效探索

《义务教育数学课程标准》（2011年版）将课程理念“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学”调整为“人人都能获得良好的数学教育”，落脚点是“数学教育”而不是“数学”，充分体现了当下所倡导的数学课程观的核心理念，不仅仅要授予学生数学知识，形成数学能力，更要培养学生数学情感，启迪学生的智慧。