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幼儿园课程能力建设的内涵与路径探索——基于《3~6岁儿童学习与发展指南》对幼儿园课程的要求
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摘要
为了不断加强幼儿园课程建设,提升幼儿园课程能力,该文笔者从行动层面和理念层面进行幼儿园建设路径探索和研究,希望能够通过这一举措,实现幼儿教育教学质量的全面提升,促进幼儿教育改革和发展。
作者
胡宏纯
机构地区
湖南省长沙市天心区阳光第六幼儿园
出处
《科技资讯》
2016年第30期122-122,124,共2页
Science & Technology Information
关键词
课程能力
教育目标
教学改革
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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