Scrum工作模式教学研究——以肺音听诊教学动画案例制作为例

高等院校是培养创新型人才的重要基地,创新能力的养成是建立在理论知识和实践技能培养基础之上的,而实训是培养实践技能的有效途径之一。为了培养学生良好工作习惯,在案例开发实训中通过Scrum过程控制获得有效的软件产品,采用Scrum迭代式增量任务开发模式实施医学动画案例的设计、制作和交付。采用Scrum工作模型,能使学生按时保质交付开发任务,开发的医学教学案例在授课过程中获得了良好评价。另外,Scrum工作模式在项目实施过程中能很好规避工作冗余和计划被拖延等问题,其管理手段优于传统软件工程模式。