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当教育遇上机器人:创业、投资机会几何?
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摘要
不同从业经历的创业团队对企业的经营思路明显不同:技术出身的人,知道用哪些技术能够提升体验,但往往忽略教育的本质是理念和内容,而不是技术载体;教育背景的人,可以注意到儿童内心的变化,但有时过分强调理念、情怀和内容,忽略技术载体的作用;渠道出身的人能够迅速感知市场需求,但可能并不懂技术,也不很懂内容,简单的通过OEM做产品实现,很难有沉淀。
出处
《信息与电脑》
2016年第9期14-15,共2页
Information & Computer
关键词
机器人技术
教育领域
投资机会
创业
几何
人工智能
学生
程序
分类号
TP24 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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