在高职汽车运用与维修专业教学中运用任务驱动法的思考

随着我国经济的良好发展，汽车保有量的不断增多，汽车相关专业的人才需求也逐年增加。高职院校作为汽车运用与维修人才培养的重要平台，运用任务驱动法进行专业教学，可以很好地提高教学效果，对人才培养水平的提高也更加行之有效。