二语习得理论视角对高职高专英语教学的启示与借鉴

随着人们对语言学与语言心理学认知的不断深化，二语习得逐渐成为人类认知客观世界的一种新模式，同时也是语言心理学研究的一个重要课题。高职高专院校作为当前我国教育格局中最不可缺少的一部分，二语习得理论不仅可以有效丰富高职英语教学内容，同时还可以为其提供借鉴。