“翻转课堂”教学模式在国际市场营销课程教学中的应用

本文针对国际贸易专业学生的实际情况，将“翻转课堂”应用于国际市场营销课程学的教学中。按照翻转课堂基本模型框架，我们提出以“学生为中心”和“问题为中心”的课堂组织形式，极大地提高学生学习积极性，促使更多的学生积极参与到主动学习中来，在教学中取得良好效果。