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让三色课程助力学生成长

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摘要 为着力高标准、高品质、高品位地实施素质教育,促进每一位学生充分发展,江东门小学积极建设阳光学堂,整体规划学校的各类课程。本文主要从底色课程、主色课程、亮色课程三个方面介绍开展旨在满足学校、教师发展和学生成长需求的各种形式的课程开发活动。
作者 赵光华
出处 《小学教学研究(理论版)》 2017年第1期11-13,共3页 Primary School Teaching Research
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