凸显特性,优化小学综合实践课堂教学设计

开展小学综合实践课堂教学设计时，教师需要对教情和学情展开深入调查研究，针对教学实际需要进行教学设计。课堂教学设计介入优化意识，这是新课改精神的重要体现。激活学生主动学习实践意识、改进课堂教学程序、引导学生积极参与活动、展开多元评价，都能够为综合实践课堂教学带来重要生命力，为学生创新意识的培养、实践素质的塑造创造良好契机。