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“情境游戏”让小学体育教学“活”起来
被引量:
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摘要
小学体育教学中,教师应采用多种数学方式进行教学。采用情境游戏教学,不但可丰富教学内容和形式,高质量地完成体育数学任务,还可以激发学生学习兴趣,培养学生良好的价值观。
作者
王惠新
机构地区
山东青岛陵县路小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2017年第1期71-71,共1页
Primary School Teaching Research
关键词
小学体育
情境游戏
学生兴趣激发
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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小学教学研究(理论版)
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