新时期高校班主任工作探索与实践

自2004年大学生班主任制度作为一项学生管理的基本制度全面推行以来,班主任工作逐渐成为高校学生管理的一个重要组成部分。通过两届班主任工作,发现当下大学生的心理和行为特点是思想活跃开放、务实、多元化、重视个人利益和自我实现,但在另一方面,学生毕竟还只是刚成年,虽然能通过手机等渠道获取大量自己需要的知识和信息,但是他们还缺乏分辨、滤选这些信息的能力,因此很容易把某种片面的经验当成真理。根据当下大学生的这些特点,提出了新时期提高班主任工作效率的有效措施,主要包括:一是充分利用面对面约谈,把约谈作为班主任工作的基础;二是以班会作为推进班级各项工作的主要集体交流措施和平台,且打破班会班主任一言堂的局面,鼓励所有学生在班会上就讨论的问题互相交流;三是采用多样的交流方式,关注重点学生。