高职院校翻转课堂的设计与实施——以《工程资料编制与整理》为例

随着经济的持续发展,市场竞争越发激烈,就业者综合素质竞争激烈。针对高职学生的特点,高职教育走向了以翻转课堂、微课为代表的信息化教学时代。《工程资料编制与整理》课程以项目为载体、以典型工作任务为中心组织课程内容,实施了课堂翻转,在提高学生综合素质、提升学生创新能力与团队协作能力方面取得了显著的效果,但在实施中出现了一些问题,需要寻求解决途径。