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浅析电化教学与学科融合之道
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摘要
随着新课程改革的深入,电化教学手段对学科教学的整合及优化作用日益张显,开放性与多元化的教学模式亦成趋势。在符合素质教育的发展趋势和实践要求下,如何使其更加融入到教学实践的各层面,构筑面向未来社会的学习文化,实现教学效益的最大化,成为当前教学研究与探索的方向之一。
作者
朱智群
机构地区
山东省滨州经济技术开发区第一中学
出处
《教学管理与教育研究》
2016年第22期16-17,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
目的
学科教学
途径
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
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