以人为本 关注生成

随着现阶段新课改内容的不断落实，小学数学教学越发的注重学生的主体性地位，注重教学过程中的“生成”作用。通过这样的教学模式，提升学生的数学学习效率，激发学生的学习兴趣，提升学生对数学学科的理解，从而促进学生全方面的发展。