改进辅导员工作的经济学分析

当前辅导员这一岗位的职责已经走出过去的认识误区，有了较为科学的定位和评价体系。我们认为辅导员的角色定位是思想政治教育教师和管理干部的结合体，辅导员在实际工作中要担任多种角色，比如思想政治理论讲解员、学习引导员、职业培训师、心理疏导员等重要角色，还承担科技文化及社团活动教导员、学生纠纷调解员、师生协调员等角色，其中最重要最基础的工作就是思想政治教育工作。通过前不久的新生辅导员座谈会，我们在充分认识到辅导员角色特点的同时，更重要的是要思考这样一个问题——工作任务如此多元化复杂化，要怎样有效益、有效率、有效果的工作，最终才能把学生培养成基础扎实、工作踏实、做人诚实的优秀人才？这一命题对建设一支高层次、高素质、稳定的辅导员队伍，进一步加强和改进我校大学生思想政治教育具有重要的意义。本文试图运用经济学原理，探索辅导员在进行思想政治教育工作中的科学途径。