基于思维导图的化学有效教学的实践研究

思维导图是一种将思维可视化的工具，它能以直观形象的方式表达知识结构，有效地呈现思考的过程及知识的关联。鉴于目前课堂低效的状态，作者尝试把思维导图应用于化学教学,通过课堂实例展示基于思维导图下有效的化学教学课堂，旨在为一线工作的教师提供一些参考。