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基于思维导图的化学有效教学的实践研究 被引量:2

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摘要 思维导图是一种将思维可视化的工具,它能以直观形象的方式表达知识结构,有效地呈现思考的过程及知识的关联。鉴于目前课堂低效的状态,作者尝试把思维导图应用于化学教学,通过课堂实例展示基于思维导图下有效的化学教学课堂,旨在为一线工作的教师提供一些参考。
出处 《化学教与学》 2016年第11期21-24,共4页 Chemistry Teaching and Learning
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