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重建高中化学课程的实践与思考

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摘要 文章是在浙江省高中课程改革“组合拳”背景下,以学校高中化学教学管理变革为例,阐述了从校本课程到分类选修到个体指导的课程重建之路。
作者 陈献忠
出处 《化学教与学》 2016年第11期27-29,共3页 Chemistry Teaching and Learning
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