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重建高中化学课程的实践与思考
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摘要
文章是在浙江省高中课程改革“组合拳”背景下,以学校高中化学教学管理变革为例,阐述了从校本课程到分类选修到个体指导的课程重建之路。
作者
陈献忠
机构地区
浙江省玉环县玉城中学
出处
《化学教与学》
2016年第11期27-29,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
课程改革
备课组
高中化学
课程重建
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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