学前教育本科生专业阅读书目选择研究——以伊犁师范学院学前本科生为例

专业阅读是促进专业发展的重要途径,其首要的问题是找到此时此刻最适合自己的图书。经调查发现,学前本科生专业阅读书目选择过程中存在以下问题:专家指定的经典书单,常常读不下去;从经典理论著作开始读,难度较大;专家推荐的书单与学生的阅读需求差距较大。究其原因是荐书的专家不了解具体的阅读者,专业阅读缺乏难度梯度划分;学生是被推荐书目者,没有参与书目选择。因此,荐书前应先谈心,以了解阅读者;专业阅读依据难度梯度分阶段进行;阅读者应参与专业阅读书目的选择等建议。