基于校企文化融合的中职“双师型”教师专业成长的策略研究

由于当前社会和教育本身的不断发展,公众对职业教育提出了更高的要求,因此对中职教师的要求标准也相应提高。中职学校老师专业水平的提升变得日益重要,其不但有助于完善我国中职教育的效果以及学生的发展,并且与教师本身的成长与职业水平的提高有着紧密联系,同时还与中职学校教师的整体素养和社会影响有着紧密联系。