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复习回顾,深入挖掘,优化数学教学——“平面与平面平行的判定定理”一课引发的思考

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摘要最近，观摩了上级教研部门组织的立体几何教学研讨活动，有两位教师开设了公开课，上课的主题是《平面与平面平行的判定定理》.众所周知，与传统的立体几何相比，新课程中立体几何教学发生了两大变化，一是从以往的点、线、面、体局部到整体展开转变为按照整体到局部的方式展开几何内容;二是从传统的对定理、性质的严格证明的思维过程转变为突出直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算的探索历程.

作者宋东娟

机构地区江苏省梁丰高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2016年第12期22-23,共2页

关键词平面与平面判定定理数学教学平行立体几何教学复习挖掘优化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2016年第12期

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