期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

倾听有收获沿途真精彩——一道课本习题的变式探究

下载PDF

导出

摘要最近笔者在高三数学复习中与学生一起处理了一道经典老题，在教学中多次出现教学意外，笔者及时调整教学策略，重构课堂动态生成.期间师生多次经历了“行到水穷处”的窘境，“坐看云起时”的愉悦，演绎了一幕幕令大家流连忘返的精彩瞬间.

作者刘亚平

机构地区江苏省睢宁高级中学南校

出处《中学数学（高中版）》 2016年第12期94-97,共4页

关键词教学意外数学复习教学策略动态生成学生师生课堂演绎

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1谢尚志.评课，重在赏析贵在思考[J].中学数学教学参考,2012(12):25-28. 被引量：3
2刘亚平.追溯＂缺失＂让学生的思维自然地流淌——从一道＂不该＂做错的考题说起[J].中学数学教学参考,2014(3):34-36. 被引量：4
3刘亚平.运用数学活动经验提升数学教学实效[J].中学数学（高中版）,2016,0(5):38-40. 被引量：3

二级参考文献4

1洪燕君,周九诗,王尚志,鲍建生.《普通高中数学课程标准(修订稿)》的意见征询——访谈张奠宙先生[J].数学教育学报,2015,24(3):35-39. 被引量：124
2仲秀英,宋乃庆.经验学习理论对数学活动经验教学的启示[J].西南大学学报（社会科学版）,2009,35(6):129-132. 被引量：30
3叶秋平.利用活动经验提高教学实效——“抛物线及其标准方程”的教学与感悟[J].中学数学教学参考,2013(10):29-31. 被引量：3
4罗新兵,卢恒.数学活动经验的积累与运用[J].中学数学教学参考,2015(9):11-14. 被引量：18

共引文献6

1刘亚平.刍议数学教师的移情[J].福建中学数学,2015(2):18-21.
2刘亚平.刍议解决高考数学试题的六种常规技巧[J].上海中学数学,2016(1):29-31.
3刘亚平.倾听有收获沿途真精彩[J].中学数学教学,2016(6):32-36.
4刘亚平.刍议“数学理解动态生长模型”在数学理解性解题活动中的作用[J].中学数学（高中版）,2017,0(9):41-44.
5李渺,徐新斌,陆颖,宋兴欢.高中数学教师听评课的现状及其有效性对策研究[J].数学教育学报,2018,27(1):36-41. 被引量：15
6廖东.充分调用外部经验,提升初中数学教学效率[J].教育界（综合教育）,2019,0(5):25-26.

1刘亚平.倾听有收获沿途真精彩[J].中学数学教学,2016(6):32-36.
2刘亚平.倾听有收获沿途真精彩[J].中学数学杂志（高中版）,2016(6):44-46. 被引量：1
3刘亚平.驻足“意外” 收获精彩[J].数学通报,2015,54(8):47-49. 被引量：3
4张海平.对体育教学意外的解读[J].中国学校体育,2009,28(8):45-45.
5黄丽君.小学音乐课教学机智生成策略[J].内蒙古教育,2008(24):23-26. 被引量：1
6李波.冷静机智用“心”处理教学意外[J].基础教育参考,2011,2(9):78-78.
7钟春.反思“教学意外” 增长“教育机智”[J].成才之路,2008,0(29):70-70.
8尹良香.对一次教学意外的反思[J].教育文汇,2010(12):34-34.
9金翊.一个“无奈之举”带来的感悟[J].中学课程辅导（教师教育）,2014,0(12X):65-65.
10范国英.别让美丽风景擦肩而过——数学课堂中生成性资源的利用[J].教师,2011(26):44-44. 被引量：1

中学数学（高中版）

2016年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部