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循教学之自然 达学本课堂之和谐——以“金属钠的性质及其应用”教学为例

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摘要 依据学本课堂的教学理念,遵循学生学习的规律,形成学本课堂教学设计的范式之一—探究式教学设计。
作者 孙宇红
出处 《化学教与学》 2016年第12期81-83,共3页 Chemistry Teaching and Learning
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