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高中数学开放题教学的几点思考 被引量:1

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摘要 高中数学课程教学承担着高等院校的人才选拔教育功能,其对学生的学科核心素养的培养要求更高。要培养学生更高层次的思维品质,提高学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,就必须重视开放性问题,进行开放题教学。
作者 胡丽梅
机构地区 长乐第一中学
出处 《福建教育学院学报》 2016年第5期55-57,共3页 Journal of Fujian Institute of Education
基金 2015年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)一般课题(JAS151432)
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1戴再平,等.开放题-数学教学的新模式[M].上海:上海教育出版社,2002.
  • 2戴再平.高中数学开放题集[M].上海:上海教育出版社,2002.
  • 3贾太珍,江启秀.“非常规问题”及其教学策略[J].中学数学教学参考,2000(10):12-14. 被引量:1

共引文献1

同被引文献1

引证文献1

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