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高中数学开放题教学的几点思考
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摘要
高中数学课程教学承担着高等院校的人才选拔教育功能,其对学生的学科核心素养的培养要求更高。要培养学生更高层次的思维品质,提高学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,就必须重视开放性问题,进行开放题教学。
作者
胡丽梅
机构地区
长乐第一中学
出处
《福建教育学院学报》
2016年第5期55-57,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
2015年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)一般课题(JAS151432)
关键词
高中数学
开放题
创新
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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福建教育学院学报
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