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非预设性生成在小学数学中的应用
被引量:
1
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摘要
课前精心的预设是动态生成的基础,而非预设性生成有的会使课堂更加精彩,有的却会让课堂出现"尴尬"。教师在教学中要积极营造和谐氛围,及时捕捉信息,根据实际情况巧妙选择,及时调整,灵活机智地生成新的教学方案,促进非预设性生成,使非预设性生成为有效的资源,让数学课堂因非预设性生成而变得更加美丽。
作者
宁九娣
机构地区
沙县实验小学
出处
《福建教育学院学报》
2016年第5期82-83,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
动态生成
非预设性生成
精彩课堂
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
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