基于课堂转型的单元复习课导学案模式探索——以沪教版化学单元复习课导学案设计为例

如何提高复习课教与学的实效性,是每位教师在教学设计中都应思考和探索的问题。文章以沪教版单元复习课导学案设计为例,呈现几种复习课导学案模式,探索课堂实现转型,真正达到教与学的转变。