高中生物学概念体系的构建及其教学意义

以"生物2:遗传与进化"模块为例,用描述概念内涵的方式陈述有关重要概念,并以类似于动植物分类检索表的形式,表示该模块的重要概念及其与一般概念之间的相互关系。以期在高中生物学教学中,教师能围绕重要概念这一教学重点设计与实施科学探究活动,帮助学生建构、理解与应用概念,并形成概念体系,提高学生生物科学素养以及教师的单元设计能力,创造优质教学。