作文升格的实践与思考

文章通过教学实践的反思总结,探求更有效更有操作性的议论文升格方式,通过讲评和指导,使学生对原作问题的清晰认识,对症下药,进行有序训练。教师设立升格目标逐步突破,再辅以评写结合,合作交流,使学生在实践中积累写作经验和方法,点燃学生的写作和修改热情,使作文课不再枯燥,成为学生的一种写作生命体验。