以问题为中心的地理思维教学方式应用--以“资源的跨区域调配--西气东输”一课为例

文章从目前大部分学生存在的地理思维问题出发,对以问题为中心的地理思维培养的教学方法进行实践,通过创设情境,搭建问题支架,学生提出问题,问题评价,解决问题,完成教学目标,评价反馈等环节对教学目标进行系统建模,并逐步实现教学目标,实现学生知识、经验的重构。以问题为中心的地理思维教学方式在提高学生地理思维能力的同时,也提高了教学效率和学生学习兴趣。最后笔者也对此教学方法的更好应用提出了一些思考。