如何将微课运用于语文翻转课堂——以人教版必修一《雨巷》翻转教学设计为例

利用微课进行语文课堂的翻转教学是信息技术与语文课程融合的新课型。在《雨巷》的教学中，我根据本单元审美能力的培养目标，《雨巷》本身的特点以及高一学生的实际鉴赏水平，以微课为前引，以自主学习任务单为抓手，按照“任务驱动，问题导向”的设计思路来设计课堂教学，由浅入深地引导学生“美读雨巷，感知音韵美”“品读雨巷，感受意象美”“研读雨巷，探究情感美”“悟读雨巷，抒写个性美”。这样，学生不仅能掌握诗歌文本解读的常态路径和高端路径，提高鉴赏能力和朗读水平，而且能全方位、多维立体地受到音乐、美术、舞蹈等艺术形式的熏陶。下面，我将原生态地展示把微课运用于《雨巷》翻转教学的整个思路和流程。