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一年级语文小组合作学习实践与探讨
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摘要
由于幼儿园教育和小学教育的巨大差异性,以及学生性格和知识储备的参差不齐,小学一年级的教学往往存在一定的难度。在语文课堂中,小组合作学习已成为新课改下的最有效、最普遍运用的教学模式,其有利于培养学生的互相交流、提高学生的学习主动性、培养学生团队合作精神等。本文结合一年级语文长期实践过程中的经验和技巧,探讨一年级语文小组合作学习的实施技巧和改进原则。
作者
欧阳琳
机构地区
广东深圳市坪山中心小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2017年第2期38-39,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
一年级语文课堂
小组合作学习
实施技巧
改进原则
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
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