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如何使翻转课堂的互动更有效
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1
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摘要
翻转的“课堂”,是一个生生、师生互动的教学过程。通过课前自学找准学习的起点,课堂交流找准学习的落脚点,课后练习找到知识的突破点等方面,让课前的学生个性化学习和课上的师生互动交流更有实效,更好地促进学生的发展,实现高效课堂。
作者
李丽
机构地区
山东青岛市黄岛区珠江路小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2017年第2期43-44,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
翻转课堂
互动
有效
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学研究(理论版)
2017年 第2期
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