紧扣主题，因“段”施教

新课程背景下的小学语文课堂教学应以“细”为核心，通过对课文的细讲，让每堂课都成为小学生成长的一个台阶。本文以细化知识渗透为目标，探讨了段落式小学语文课堂教学的构建，旨在为广大教师提供建议和参考。