对一堂英语公开课的思考与再实践

当代中学英语课堂教学要求教者在一节课中要能全面兼顾对学生听说读写能力的培养，这就要求教学设计要富有独创性、启发性和时代性，最大程度激发学生课堂参与欲望与学习兴趣，师生互动，达到预期的教学效果。本文对一堂公开课进行了反思，并在反思的基础上在自己的课堂上再实践，优化了课堂教学。