摘要
语文是文化的重要组成部分，是工具性和人文性相结合的一门学科。语文教学除了知识层面的传授，更重要的是一种人文的关怀，人格的传递。小班化教学以学生的发展为出发点和归宿，实现了语文教学与人文关怀的“超级链接”。人文的、优美的、情趣的学习环境是无声的教学资源；宽松和谐的教学氛围会让学生学得更轻松投入；创设一种有利于学生个体学习潜能发挥的情景，实行多向互动会让语文课堂出现百花齐放、各领风骚的局面；而教师细致体贴的精耕细作更会让学生得到充分而优质的发展。用小班化的教学理念来引领，让课堂走向开放，让学生自主发展，这样的语文课堂教学一定能在理性的审视和感性的磨砺中让学生达到语文学习的高度、深度，全面提升学生的语文素养。
