关注细节少留遗憾

教学遗憾，源自教师对教学过程中某些细节的处理不当，深层的原因则还是教师的教育观念和教育能力的问题。教学过程是动态的，其中有较多的变化和不确定性，从这个角度讲，偶尔出现一些遗憾也许是难免的。遗憾往往发生在细节，我们只有在常态工作中深层关注细节，用心研究细节，才能少出差错，少留遗憾。