《对外汉语教学法》作为通识课开设的教学探索

文章从课程开设的背景和需求入手，探讨了《对外汉语教学法》作为通识课在全校非对外汉语专业学生中开设的教学设计和评价方式，包括课程名称、课时数以及教学目标的确定，教材与教学内容的选择，具体的课堂教学方式等。