基于“2+3”中高职衔接的汽车造型技术专业课程衔接研究

文章从具体专业层面探索中高职衔接的方式方法，有助于整个职业教育改革的研究。该课题基于长春汽车工业高等专科学校与长春市第一中等专科学校的合作，围绕中职工艺美术专业和高职汽车造型技术专业而展开。该实践从培养模式到课程设置都没有先例可循，最终探索一个全新的培养体系。