关于指导学生阅读教材的探讨

关于学习目前流行这样的说法：“明天的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人。”新课改中对学生提出的首要任务是阅读教材。这种阅读不是简单地从教材中画出概念、定义、定理、小结、范例等，更不是从头到尾的走过场。应该是从教材中提炼出该节课的重点、难点，会说出自己的见解或提出疑问，能准确理解和运用，并最终能通过对比、类比、联想、逆向思维等加工，产生或者推证出新的结论。