幼儿音乐教育中体验学习的教学策略研究

音乐能够让人快乐，身心得到放松。在幼儿音乐教学中，通过开展体验式情感教学，能够让幼儿亲身投入到音乐教学活动中，真实感受到音乐的魅力，培养了审美能力，促进身心的健康发育。此次研究主要是针对幼儿音乐体验式教学策略展开分析，希望能够为教学工作者提供一定的理论借鉴。