摘要
相较于器乐、美术等艺术科目的学习而言,声乐尤其是声乐技能的学习往往要更加困难。这主要是因为,无论是器乐还是美术,教师在技能的教学中都能够以非常直观的方式让学生更加清晰地看到技能的运用方式,而声乐技能的教学往往更加讲究姿势、气息、情感之间的配合,且除了姿势之外无论是气息还是情感都是非常抽象的概念,这就导致教师在教学中无法用最直观的方式让学生进行学习。文章将就高校声乐技能教学中常见问题的处理进行探讨,来为高校声乐技能教学提出相应建议。
出处
《北方音乐》
2017年第1期224-224,共1页
Journal of the Northern Music