期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职高专音乐教育专业钢琴教学探讨
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
钢琴是音乐教育专业的一门基础课程,在高职高专音乐教育专业的钢琴教学中,由于学生钢琴基础和条件参差不齐,钢琴教师既要从基础抓起,不断规范和加强钢琴基本功训练,还要不断提高学生的钢琴演奏能力。钢琴教学的压力和学生学习的压力是伴随教与学整个过程的困惑与困难。本文从教学实践的角度,对高职高专音乐教育专业钢琴教学进行了粗浅的探讨。
作者
刘厚军
机构地区
荆州教育学院
出处
《北方音乐》
2017年第1期233-233,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
高职高专
音乐教育
钢琴教学
分类号
J6-4 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
6
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
1
1
赵晰.
对高师院校钢琴即兴伴奏课教学现状的思考[J]
.河南教育(高教版)(中),2008(6):34-35.
被引量:7
二级参考文献
1
1
[1]冯德刚.歌曲钢琴即兴伴奏[M].重庆:西南师范大学出版社,1999.
共引文献
6
1
焦枫.
浅谈钢琴教学中即兴伴奏的功用[J]
.中国科技信息,2009(13):193-193.
被引量:2
2
徐璐.
高师钢琴伴奏教学环节中若干问题的刍议[J]
.商情,2011(18):175-175.
3
顾珂妮.
浅谈高师院校钢琴即兴伴奏的提升方法[J]
.文艺生活(下旬刊),2015,0(2):227-227.
4
刘厚军.
浅析音乐师范生钢琴教学的特点[J]
.黄河之声,2016(20):26-27.
5
刘厚军.
浅析音乐教育专业钢琴弹唱的训练[J]
.黄河之声,2016(21):48-48.
被引量:2
6
王佳.
探析高校音乐教育中钢琴即兴伴奏课程发展[J]
.大观(论坛),2020(9):116-117.
同被引文献
6
1
田明山,白士强.
高职高专院校推行校企合作和产学结合教育模式的思考[J]
.教育与职业,2008(18):32-34.
被引量:32
2
吴文亮.
关于推进高职高专大学英语教学改革的思考[J]
.教育与职业,2009(18):105-106.
被引量:5
3
张亚杭.
推动高职教育的思考[J]
.机械职业教育,2001(5):5-5.
被引量:3
4
韩文一.
浅谈钢琴教学中的基础训练[J]
.教育界(高等教育),2016,0(4):178-178.
被引量:1
5
沈杨.
关于高职室内设计专业设计教育的思考[J]
.美术教育研究,2017(1):157-157.
被引量:1
6
刘建文.
新媒体背景下高职高专学生网络德育教育途径调查与思考--以四川中医药高等专科学校为例[J]
.教育教学论坛,2017(6):97-98.
被引量:5
引证文献
2
1
刘丽丽.
关于推动高职高专教育健康发展的几点思考[J]
.才智,2017,0(22):152-152.
2
訾晶瑄.
高职高专院校钢琴基础教学探究[J]
.北方音乐,2019,39(6):142-143.
1
本刊编辑部,张小荷,笑雪.
优雅的多样性 法国电影简史(上)[J]
.电影世界,2015,0(6):40-62.
2
周爱民.
日常生活的诗意与想象——肖蓝的工笔画创作[J]
.中国花鸟画,2007(B06):6-7.
3
熊懿.
浅谈学习即兴伴奏对钢琴专业学生的重要性[J]
.神州,2013(32):72-72.
被引量:1
4
阿旺坚才.
浅谈如何培养学生的钢琴演奏能力[J]
.音乐时空,2013(3):114-114.
被引量:2
5
刘彭.
艺术类高校钢琴副课教学浅议[J]
.戏剧丛刊,2013(1):110-112.
被引量:1
6
曹莉芳.
钢琴演奏中的内心听觉[J]
.艺海,2012(11):62-63.
被引量:2
7
向乾坤.
但昭义钢琴作品民族风格探究[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2014,35(10):49-52.
被引量:3
8
肖潇.
培养钢琴演奏能力应从全面入手[J]
.黄河之声,2010,0(10):66-67.
9
唐朴林.
倡“小乐队”[J]
.星海音乐学院学报,2012(1):115-118.
10
刘青.
弹好声乐钢琴伴奏应具备的能力[J]
.戏剧之家,2015(5):108-108.
被引量:1
北方音乐
2017年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部