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构建诗意课堂,演绎经典韵味——“语境还原法”在初中古诗词教学的运用探究
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摘要
在初中阶段,古诗词教学备受瞩目,其原因在于它对提升学生语文素养和文学鉴赏力的价值。《新课标》对古诗词教学,也专门提出知识、能力和情感方面的要求。近来,笔者学习薛法根老师的“语境还原观”,在教学运用中颇有收获。古诗词犹如璀璨的星辰,装点传统文化的天空,其价值不言而喻。如何摆脱应试教育束缚,以个性化教学思路,使初中古诗词课堂充满生机和活力?下面结合“语境还原法”的教学实践,梳理笔者所领悟的答案:
作者
袁钦海
机构地区
广东省湛江市赤坎区一中培才学校
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2017年第2期75-76,共2页
Modern Chinese
关键词
古诗词教学
初中阶段
语境还原
还原法
课堂
诗意
韵味
演绎
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2017年 第2期
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