摘要
"任务驱动"教学法以任务为载体促进理论与实践的结合,突出学生的"自主学习"和"小组合作"的学习方式,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。本文以支票的填制与审核实际工作过程,探讨如何运用任务驱动教学法来进行出纳业务操作的教学工作,对"出纳业务操作"课程教学改革具有非常重要的现实意义。
出处
《改革与开放》
2017年第3期91-92,共2页
Reform & Openning
基金
苏州信息职业技术学院2016年度院级教学改革项目"任务驱动法在高职‘出纳业务操作’课程教学中的研究与实践"(项目编号:2016YJ18)
