改善语言教学方式,优化幼儿自主学习

有自己的理由但不能清楚表达或者没有机会表达自己的想法；有的幼儿则是“人云亦云”盲目跟风，没有自己的思考和探究。但是如果我们把这个问题变得开放，改成“你能让老师手里的球跳舞吗”，幼儿的思路就会被打开，有的说把小球往地上扔，有的说让小球转起来……像“你认为接下来会发生什么”“你认为应当怎样做”“你喜欢谁，为什么”“谁的方法好，假如是你会怎么办”“关于这个问题你还有其他看法吗”“你最喜欢这本书的哪一页”“你还有什么不懂的地方”等等都属于开放性问题。