摘要
蒲江县是国家级生态示范县，自然材料随手可得，而且大多自然材料是低结构的，可以给幼儿较大想象、探索的空间。所以，我园利用这个优势，开展了一系列户外活动，如户外娃娃家、芭蕉林野战、探索稻草人等等，也形成了非常成熟的自然园本课程。而对于区域游戏，我园教师理所应当地将大量的自然材料投放其中，但是经过我们的观察，这些材料并没有起到激发幼儿自主游戏、发展多元能力的作用。究其原因，我们并没有深入思考自然材料投放的策略，虽然幼儿在宽松、自由的环境中，享受和丰富多彩的材料互动游戏的乐趣，但材料的教育价值却没有被挖掘。所以，我们结合现状，探索自然材料在区域游戏中的有效投放，力求让自然材料更具发展性和延续性，让幼儿在游戏中学习，在与材料互动中建构知识，真正感受游戏的快乐。
